Ecole ASKRI MHAND. Ighil Mahni

15/01/2026

15/01/2026

Des moments magiques partagés avec mes apprenants, en chantant Idir – Vava Yenniɣva à l’occasion de la célébration de la fête de Yennayer à l’école. Des instants riches en joie, en émotion et en fierté culturelle.

15/01/2026

Des moments magiques partagés avec mes apprenants, en chantant ensemble Idir " Vava Inouva" à l’occasion de la célébration de la fête de Yennayer à l’école. Un instant riche en émotions, en traditions et en fierté de notre identité amazighe.

15/01/2026

Aujourd’hui, notre école a célébré Yennayer, la fête du Nouvel An amazigh, dans une ambiance pleine de joie et de couleurs. Les enfants, heureux et enthousiastes, ont vécu cette journée comme un véritable voyage au cœur de nos traditions.
À travers les tenues traditionnelles, les chants, les décorations et les échanges, ils ont découvert la richesse de l’identité amazighe et exprimé leur fierté d’appartenir à une culture ancienne et vivante. Fêter Yennayer à l’école, c’est transmettre des valeurs, préserver notre héritage et renforcer le lien entre les générations.
Yennayer, ce sont des sourires, des souvenirs précieux et des moments inoubliables qui resteront gravés dans le cœur des enfants. C’est célébrer nos origines, nos coutumes et l’amour de notre identité commune.
Asseggas Ameggaz !

15/01/2026

23/12/2025

En pédagogie, la remédiation n’est pas une simple répétition de la leçon, mais un acte éducatif essentiel, réfléchi et profondément humain. C’est une séance ciblée, construite à partir d’une évaluation diagnostique, qui permet d’identifier précisément les lacunes de l’élève et d’y répondre par des démarches, des moyens et des activités adaptés à ses besoins réels.
La séance de remédiation est réellement très efficace, car elle permet de récupérer les élèves en difficulté avant que les obstacles ne s’installent durablement. Elle agit comme un traitement pédagogique spécifique, en tenant compte de la nature des difficultés et, autant que possible, du style d’apprentissage de chaque élève. C’est un moment privilégié de retrouvailles entre l’enseignant et l’élève en difficulté, un espace de confiance, d’écoute et d’accompagnement, où l’on aide l’enfant à dépasser les blocages qui freinent ses apprentissages, à reprendre confiance et à avancer vers la compréhension et la réussite.
Malheureusement, cette séance pourtant plus que primordiale a été supprimée. Une décision difficile à comprendre, tant son impact positif sur les apprentissages est réel et reconnu sur le terrain. Supprimer la remédiation, c’est priver l’élève en difficulté d’un temps essentiel de soutien, et l’enseignant d’un levier pédagogique fondamental pour accompagner tous les apprenants vers la réussite. On peut légitimement s’interroger sur les raisons d’un tel choix, alors que l’école a plus que jamais besoin de dispositifs qui favorisent l’équité, l’inclusion et la réussite de chacun.
La remédiation n’est pas un luxe, mais une nécessité pédagogique. La maintenir, c’est faire le choix d’une école juste, humaine et réellement au service de l’apprentissage.

20/12/2025

Des textes et exercices pour aider vos enfants à lire.

20/12/2025

إظهار الود والمودة بين الوالدين أمام الأبناء ليس مجرد سلوك عاطفي، بل هو حجر الزاوية في بناء شخصية الطفل وتشكيل نظرته للعالم.

19/12/2025

تمارين العطلة .Révision pour 3 ap
السنة الثالثة ابتدائي فرنسية