26/05/2026
#美國大學申請二三事
#名校系列
很多家長第一次看到 Brown University 的 Open Curriculum，都會擔心：
「沒有必修課，孩子不會亂掉嗎？」
但其實，Brown 背後真正相信的一件事是：
未來世界最重要的能力，已經不是“學了多少”，而是“你會不會用”。
這幾年蔡崇信有一段話，我印象很深。
他在談 AI 的時候說：
「最後贏的，不一定是模型最厲害的人，而是最會用 AI 的人。」
這句話其實不只是 AI。
教育也是。
未來世界，知識會越來越便宜。
真正拉開差距的，會是：
誰更有好奇心
誰更敢嘗試
誰更會跨領域整合
誰更知道怎麼把知識變成自己的能力
而 Brown 的 Open Curriculum，本質上就是在訓練這件事。
？
因為 Brown 很早就發現：
真正厲害的人，很少是一路被安排出來的。
很多亞洲學生最大的問題是：
從小到大都很優秀，但沒有真正做過選擇。
因為：
課是別人安排的
路是父母規劃的
活動是顧問設計的
最後履歷很好看，但孩子不知道自己到底想成為什麼樣的人。
而 Brown 很怕這種學生。
因為 Open Curriculum 的世界裡，沒有人每天盯著你。
你必須自己決定：
想學什麼
想研究什麼
想解決什麼問題
所以 Brown 在找的，不是最會考試的人。
而是：
有能力「自己啟動」的人。
這其實很像蔡崇信當年的選擇
蔡崇信當年放棄百萬年薪，跑去跟馬雲創業，一個月只拿 500 塊人民幣。
很多人覺得他瘋了。
但他後來講一句話很有意思：
「這是賠不了，賺大了。」
因為他算過：
最差，也不過回去當律師。
但如果成了，那不得了。
這其實就是一種：
「安全環境下的探索能力」。
而好的教育，本來就應該給孩子這種空間。
因為很多孩子不是沒有能力。
而是：
從來沒有機會試錯。
Brown 真正想培養的是什麼？
它想培養的是：一個人面對未知世界時，
依然敢探索的能力。
這也是為什麼 Brown 的學生，很多看起來都很「不像標準答案」。
有人：
同時學 Computer Science 跟哲學
一邊研究 Neuroscience 一邊玩音樂
把藝術、科技、商業混在一起
因為未來世界本來就是跨界的。
真正厲害的人，很少只會單一能力。
那高中四年怎麼準備？
其實很簡單。
高一：先不要急著「包裝」
讓孩子多探索。
真正重要的不是：「現在定專業。」
而是：
開始知道自己對什麼有感覺。
高二：開始主動做事
不是老師規定。
而是孩子開始會：
自己查資料
主動研究問題
做 side project
開始形成興趣
因為 Brown 很在意：
如果沒有人逼你，你還會不會學。
高三：開始建立自己的觀點
Brown 很怕「空心優秀」。
成績很好，活動很多，但沒有自己的想法。
所以高三最重要的是：
孩子開始對世界有自己的理解。
高四：不要演
很多學生申請時，開始拼命演成「名校喜歡的樣子」。
但 Brown 最重視的，反而是真實感。
因為它想知道：
當世界沒有標準答案時，你還知不知道自己是誰。
文轉自合作夥伴NEO https://reurl.cc/ovbRMQ
